我的教师生涯，晨雾之微细水长流

一部不到两小时的电影就能让观众全览一位教师的一生，而且电影由于其自身的特点，往往会有所选择，最后呈现在观众面前的可能是一位教师一生的些许片段，可以是高光时刻，或是波澜曲折，总而言之，更多的是传抒一种精神和情怀。

而身为师范专业的学生，我深知从事教师行业背后有很多只有自己亲历才会知晓，想到这，不免非常期待。

《我的教师生涯》主人公陈玉青年生活成长在上世纪七八十年代，我这个零零后对有些地方不是很能理解。

真正打动人的总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深——周国平，但会有触动内心的感动。

奉献精神，这个经久不衰的主题，叶宝富家庭困难上门补习，江宏才念错毛主席诗词主动代替扛责，出资让有音乐天赋的小洋上少儿宫，自己掏钱卖猪为学生买合唱服装。

浪漫主义与文人风骨，思想先进活跃，去农村教学，照相，弹风琴，上音乐课，青少年生理健康课，给月湾小学带去了不一样的色彩；不能融入也不屈服特殊时期的观念，不肯为儿子求学求人。

仁爱耐心，尽管顽皮、叛逆、犯错，他始终温柔亲和富有耐心的加以教导，为了融入学生，玩枪弄伤眼睛，被学生“欺负”，棍子差一点就要落在学生身上，最终还是放下了。

教师的无奈，叶宝富因父亲离去而悲伤，却只能明白理解和陪伴，并不能改变什么；恩师的厚望与栽培好像并没有得到回报；对家庭的冷落让儿子气愤出走，妻子有苦难言。

老师是千万职业中很普通的，不能夸大其词说何等伟大，但是是感性的，老师对每一位学生的言传身教会在学生心中播下种子，一代又一代，慢慢积累，绽放出的花朵，因人而异，但在老师心中，份量一样。

冀以晨雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。借以曹植之语勉励自己，在大学扎实技能，为未来从事教育事业做贡献。

希望老师这份职业能让从事者感到快乐和幸福，能让优秀的老师获得他们应得的回报与荣誉。